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初中音乐教学设计----《雪绒花》

发布人:admin+40z访问次数:100发布日期:2011-6-17 11:02:00

 课    题:

《雪绒花》

教学内容:

    义务教育课程标准音乐实验教材第13册第六单元

 

教学目标:

1、         学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》,能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。

2、         聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲,通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣,能主动思考音乐在电影艺术中的作用。

3、         能根据电影场景设计不同的表演形式,乐于参与表演当中。

 

教学重点:

唱好二声部并初步了解影视音乐的作用。

 

教学用具:

钢琴、多媒体教学设备、乐器(长笛、口琴、竖笛)

教学过程:

 

步     骤

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

组织教学,指导学生入座,听音乐带动学生律动起来

 

 

听音乐进教室,和老师一起律动起来

 

创造一种美好、轻松的音乐环境

 

用长笛吹奏《雪绒花》第二声部旋律

 

快速听辨歌曲的名字

 

引出课题,熟悉第二声部旋律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

聆听学生讲述剧情给予补充

播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。

 

 

简介剧情。

欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段

 

 

 

 

 

通过对第一声部的学习和演唱,更好的体会、感受歌曲,为第二声部学习做铺垫。

 

请学生思考歌曲是几拍子的,找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分

 

 

3/4拍子,旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现,高潮在第三乐句

 

教师钢琴弹奏歌曲的第一声部,为学生伴奏

 

根据对音乐的欣赏与分析,有感情的演唱《雪绒花》第一声部

 

 

引导学生学习方法,找出:1)旋律的主要音2)多次重复的小节3)与第一声部重复的乐句

 

 

以自学为主,用自备的乐器吹奏歌曲的第二声部,巩固第二声部旋律

 

 

 

 

 

以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。

 

用长笛吹奏第一声部,与学生合奏

 

 

吹奏第二声部旋律,反馈自学效果

 

弹奏第二声部旋律,纠正演唱不准的地方。

 

 

先用“lu”模唱,再随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。

 

演唱第二声部,引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。

 

 

轻声演唱歌曲的第一声部,体会合唱效果。

 

钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱

 

 

自由组合,分成两个声部合唱《雪绒花》

 

 

 

 

 

 

 

播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段,简单的介绍这一片段剧情。

 

 

仔细观察剧中的每一个人物,为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。

 

 

 

 

 

在影片欣赏过程中,使学生发现同一歌曲在不同环境,对音乐有不同的处理。通过场景表演,调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题,发展情节,刻画人物内心世界的作用。

 

 

为学生创设情景,引导学生进入自己的角色(上校、修女、孩子、观众)

 

根据自己所理解的,表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱《雪绒花》”然后表演者上场演唱,其他同学当观众与表演者合唱。

 

 

引导学生吸取上几位同学表演好的地方,重新处理不理想的地方。

 

 

对表演的同学简单进行评价。

由表演者推荐自己的好朋友再次表演。

 

教师给予归纳和总结。

播放影视音乐片段

 

通过欣赏与亲身体验,说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲,思考音乐在影视中的作用。

 

 

 

 

     对本堂课简单概括,播放萨克斯演奏的《雪绒花》,在音乐声中结束本堂课教学。

 

 利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。

 

 怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。

 

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