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初中美术教学设计----卡通形象设计

发布人:admin+40z访问次数:100发布日期:2011-6-17 10:57:00

教学目标:
知识技能目标:初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言,用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。
情感目标:通过卡通形象的欣赏和分析,激发学生学习美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念;培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧,丰富他们的精神世界。
通过对卡通作品的欣赏,来提高对卡通画的特点和表现手法的认识,并尝试用卡通形式设计一个卡通故事,培养学生的想象力探究能力和创造能力
教学重点:卡通画的造型方法及特有的表现语言
教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象
课    时:1课时
教具准备:VCD  卡通片 图片若干张 动物人物表情  场景图片等等     
教学过程:
一、导入课题
你最喜欢的卡通片,卡通人物是什么?
学生回答
二、新课教授:
1、播放动画片, 请同学欣赏其中的片段, 通过欣赏激发学习兴趣
学生带着问题欣赏动画片
2、《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们?
讨论回答:猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默,片中故事情节充满了智慧。
3、播放课件,引导学生欣赏范作
4、卡通的主要特点?提问引发思考, 学生讨论发言,教师归纳总结:
A造型夸张幽默
B语言简洁生动
C色彩鲜艳
5、2卡通常用的表现手法有那些?提问引发思考, 学生讨论发言,教师归纳总结:
比喻 双关 对比 含蓄 借用 夸张 巧合 误会 等等
6、说一说卡通画中,是从哪些方面表现出紧张,静止等情景的?学生观察、讨论、回答
(启发学生在范作中寻找表现声音,运动、速度、音乐的画面)
7、归纳提示
除了本身形象的夸张表现外,多用辅助线条或文字配合表现
8、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的?以游戏的形式激发学生思考,其他学生观察
请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情
9、人物通过什么表现丰富的表情呢?
学生欣赏课本中的卡通图片
出示课件,各种不同的面部表情图片,学生观察回答:眉毛、眼睛、嘴;
归纳:喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上,卡通主要是对其进行夸张
10、出示举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等动作图片
请同学到前面来表演图上动作,主要是加上面部表情。动作与表情要协调。
11、欣赏卡通《哪吒闹海》
说说《哪吒闹海》表现的是什么内容?作者是怎样表现场景和心理感受的?学生观察讨论回答
12、作业:看卡通编故事。两三个同学为一组选一个卡通形象,共同编一个有趣的故事,学生讨论合作完成作业
提示:
1卡通形象的选择
2故事情景的设置
3卡通语言的运用
4色彩的安排
13、
一、学生自评 :谈创作思路,以及表现手法的运用。
二、学生互评:寻找同学作品中的闪光点,提出不同的修改意见,供同学借鉴。
14、出示常见的中外卡通形象供学生参考

 

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